En la reunión del martes se habló de valores y se estaba afirmando que nuestros alumnos no tienen los valores muy claros. Quiero comentar que puede que en muchos casos estemos totalmente equivocados y que si preguntamos a los alumnos directamente , sus respuestas nos sorprenderían.
Mis alumnos coinciden que su valor principal es la FAMILIA,seguido por:
2. la salud,
3.sus amigos
4. tener un hogar
5. tener y dar amor
6. tener comida y ropa
7. el colegio y sus profesores
8. sus macotas
9. el respeto
10. Dios
Los decidieron ellos solos. Los cinco primeros están entre los cinco primeros de todos, el resto varía su posición pero están ahí en el top 10 de casi todos. Se mencionaron más ideas pero solo una vez ( honestidad, paz, libertad, protección, dinero, alegría, dignidad...)
A destacar un alumno que "solo" escribió cuatro valores y en este orden: Dios, mi familia, la salud, mis amigos.
¿ A caso están muy lejos de los nuestros-adultos? Recuerdo que son niños/as de 10 años y de orígenes muy diversos.
Sira
Desde Cantabria, damos la bienvenida a todas las personas de la web que deseen estar informadas y ver qué estamos haciendo algunos docentes en nuestra comunidad para trabajar de manera dinámica y comprometida esta área en nuestras aulas de 5º de Primaria. Aquí podréis encontrar reflexiones, comentarios, materiales y recursos prácticos para nuestro hacer diario.
1 comentario:
me gusta la aportación que haces y el desarrollo del mismo. Es cierto que una actividad muy interesante para aprender a conocerse uno mismo es realizar la escala de valores morales. En Ética, se distinguen valores morales primarios (fundamentales que articulan y dan sentido a nuestra vida y por encima de los cuales no pasamos nada) y valores secundarios, aquellos que sirven para lograr los valores primarios y en muchos casos son transitorios o poco importantes, es decir, al individuo no le importaría rehusar de ellos en ciertas circunstancias.
Los dilemas morales se producen en el sujeto en el momento en que entra en conflicto su escala de valores con el problema vital al que se tiene que enfrentar.
la escala de valores nos puede llevar a trabajar otra actividad interesante: qué es un acto moral, un acto inmoral y un acto amoral (aunque suene farragoso, teórico o pesado, es terminología fácil de adquirir cuando les pones a pensar, además luego lo integran como un juego)
comparto contigo lo que dices y es curioso (el informe que edita la CAIXA y otras instituciones coinciden generación tras generación) que la familia, los amigos, la salud son valores constantes en cada uno de nosotros. Otra cosa para debatir sería qué entendemos por cada uno de ellos o qué primamos en cada uno de ellos.
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